Organisé par le Centquatre à l’école Henri Wallon de La Courneuve, puis exposé au Forum 2018.

A partir d’un ensemble de cartes-gabarits et d’images satellites des Six Routes, constituer une cartographie collective. Apprendre le fonctionnement du labyrinthe, en y mêlant les notions du puzzle et du plateau de jeu. Imaginer et visualiser un espace quotidien. Représenter son bout de chemin sur une ou plusieurs cartes. Assembler en raccordant les routes de chacun. Inventer une multitude de formes et d’associations, pour générer son quartier imaginaire.

La réalisation de l’ensemble s’est terminée sur la forme présentée ici, mais des dérivés nécessitant plus de temps ont été envisagés : l’ajout du volume, l’invention de pions et de règles du jeu… Certaines de ces possibilités ont déjà été testées sur l’initiative de la professeure, sous la forme d’une nouvelle maquette.

Merci à Catherine Haslé et à Camille.